公務(wù)員考試行測中的常識判斷是考查考生平時知識積累的重要部分，這部分知識范圍廣泛包羅萬象，要求上知天文下曉地理，考生不僅平時要多觀察多積累，更要注意總結(jié)才能便于記憶。本文山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.xaxtcm.com）分享的是“中外思想家”，希望能對各位考生帶來幫助。
外國思想家
1.希臘三賢(與中國春秋戰(zhàn)國同期)
(1)蘇格拉底(公元前469-公元前399年)，古希臘著名的思想家、哲學家、教育家、公民陪審員，與孔子一樣，述而不作。名言：認識你自己；知識就是美德。每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。
(2)柏拉圖(約公元前426年—公元前347年)，古希臘偉大的哲學家，也是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。他和老師蘇格拉底，學生亞里士多德并稱為希臘三賢。主張：真理可能在少數(shù)人一邊；思想永遠是宇宙的統(tǒng)治者。對話體著作《理想國》。
(3)亞里士多德(公元前384～前322)，古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，亞歷山大的老師。提出重物較輕物下墜快錯誤觀點。吾愛我?guī)煟岣鼝壅胬?。幸福就是至善?/p>
2.文藝復興藝術(shù)三杰為：達·芬奇，米開朗琪羅，拉斐爾
(1)達·芬奇：代表作有壁畫《最后的晚餐》和肖像畫《蒙娜麗莎》。藝術(shù)特點：《最后的晚餐》：所有人的性格都從行動與手勢中表達出來；通過象征真理的耶酥和象征邪惡的猶太之間的戲劇性對比表達了自己對人生的看法?！睹赡塞惿罚和ㄟ^普通市民女性的形象，表達了人對于自身的肯定及對美好事物的向往。
(2)米開朗琪羅：代表作《大衛(wèi)》，雕像《大衛(wèi)》：表現(xiàn)的是建功立業(yè)以前的大衛(wèi)，一個充滿憤怒的青年人。這種力量是人文主義者向往的自由的人所具有的巨大潛力，成為文藝復興時代英雄的象征。
(3)拉斐爾：代表作有油畫《西斯廷圣母》、壁畫《雅典學院》。
中國思想家
1.春秋時代：儒家、墨家、法家。
2.西漢：董仲舒——天人合一、獨尊儒術(shù)。
3.東漢：王充，唯物主義哲學家、無神論者，《論衡》---天地合氣，萬物自生。
4.南北朝：范縝，形存則神存，形謝則神滅。
5.北宋：
(1)周敦頤：文學家、哲學家，是宋朝儒家理學思想的開山鼻祖，《太極圖說》《愛蓮說》。
(2)張載：橫渠四句，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。氣為本體。
(3)二程：程頤與其兄程顥同學于周敦頤，共創(chuàng)“洛學”，為理學奠定了基礎(chǔ)，世稱“二程”。
程顥提出“天者理也”和“只心便是天，盡之便知性”的命題，倡導“傳心”說。
程頤的學說以“窮理”為主，認為“天下之物皆能窮，只是一理”，目的在于“去人欲，存天理”。
6.南宋：
(1)朱熹：理學集大成者，提出格物致知。
(2)陸九淵：心學學說，提出吾心即宇宙。
7.明：
王陽明，心學學說，提出知行合一，心外無物。
8.明末清初：
黃宗羲、顧炎武、王夫之并稱“明末清初三大思想家”
黃宗羲提出“天下為主，君為客”的民主思想。
顧炎武為學以經(jīng)世致用的鮮明旨趣。
王夫之：氣一元論、理勢合一
刷題鞏固
?。?018新疆）下列哲學家與其思想主張對應(yīng)錯誤的是（ ）
A.黃宗羲——理勢合一
B.王夫之——氣一元論
C.黑格爾——存在即合理
D.盧梭——感覺是認識的來源
【解析】A。第一步，本題考查哲學史并選錯誤項。
第二步，黃宗羲的主張是：恢復宰相制度，避免皇位傳子不傳賢的弊端與用學校來監(jiān)督封建君主，以此限制君主的權(quán)力?！袄韯莺弦弧笔敲髂┣宄跛枷爰彝醴蛑挠^點，指的是事物固有的發(fā)展規(guī)律與歷史發(fā)展必然趨勢是相互統(tǒng)一的。
因此，選擇A選項。
