在公務(wù)員考試中，類比推理都是必考的一類題型。見過此類題目的考生都知道，此類題目有著非常鮮明的特點(diǎn)，即文字量少，看起來似乎很容易做，甚至有人認(rèn)為，此部分就是“送分題”，高分唾手可得，這就導(dǎo)致有些考生“輕視”這部分的內(nèi)容，做題時掉以輕心。然而，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.xaxtcm.com）需要提醒廣大考生的是，從現(xiàn)在的考試特點(diǎn)來看，這一部分得分確實(shí)容易，但得高分還需要我們花一番功夫。為什么這么說?我們不妨來看幾個真題：
【例題1】嘗試：成功
A.奮斗：目標(biāo)
B.動力：創(chuàng)造
C.勸說：接受
D.改革：進(jìn)步
【答案】D。解析：嘗試會取得成功;改革會取得進(jìn)步。
此題看似簡單，但稍不注意就有可能做錯，很多考生拿到題目后可能都會覺得A項(xiàng)也可以選，因?yàn)椤皧^斗會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”，造句句式跟題干的是完全匹配的，所以A項(xiàng)是一個迷惑性較強(qiáng)的選項(xiàng)。在這種情況下，就需要我們細(xì)致分析，如果考生對?？键c(diǎn)有所了解，必然會注意到這些詞語的詞性，從詞性上進(jìn)一步分析，你會發(fā)現(xiàn)，題干中的“成功”和D選項(xiàng)中的“進(jìn)步”都是可以作動詞用的，而A項(xiàng)中的“目標(biāo)”一詞就不可以。故此題最優(yōu)答案為D。
【例題2】植物：授粉：結(jié)果
A.米酒：發(fā)酵：保鮮
B.綠茶：采摘：加工
C.燈絲：導(dǎo)電：發(fā)光
D.石油：加熱：沉積
【答案】C。解析：植物授粉后可以結(jié)果;燈絲導(dǎo)電后可以發(fā)光。
同樣的，在這個題目中也存在迷惑性選項(xiàng)，即B項(xiàng)，有的考生可能認(rèn)為“綠茶采摘后可以加工”也符合上述句式，于是覺得無從選擇。按照上面的思路，我們需要尋找哪個選項(xiàng)與題干具有更多相同的屬性從而選擇出最優(yōu)的答案，B項(xiàng)中綠茶是被加工，這不同于題干和C項(xiàng)的性質(zhì)，故排除B。
由以上兩個例子，我們可以體會到，類比推理部分有些題目的考察是非常細(xì)致的，越來越多的題目呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)，這就需要我們緊扣常考的三大關(guān)系，尤其是邏輯關(guān)系和言語關(guān)系，這兩類關(guān)系中知識點(diǎn)比較細(xì)，最容易出迷惑性的選項(xiàng)，而這樣的考點(diǎn)必然是體現(xiàn)考生水平差異的點(diǎn)。
【例題3】湖筆 對于()相當(dāng)于 ( )對于 指南針
A.宣紙 司南
B.端硯 火藥
C.印章 造紙
D.鎮(zhèn)紙 印刷
【答案】B。解析：湖筆和端硯屬于“文房四寶”;火藥和指南針都屬于“四大發(fā)明”。
【例題4】傳記 對于()相當(dāng)于 ( )對于 基因
A.自傳 細(xì)胞
B.人物 遺傳學(xué)
C.文學(xué) 染色體
D.紀(jì)實(shí) 治療
【答案】B。解析：傳記的核心是人物;遺傳學(xué)的核心是基因。
上面的例子可能會讓部分考生覺得記憶的壓力很大，要記的東西實(shí)在太多太多，且根本不知道從哪里開始記。這就需要我們?nèi)ふ矣行У膹?fù)習(xí)方法，比如對于例題3，并不是看完解析知道這個題選B項(xiàng)就夠了，考生們需要以此題為中心點(diǎn)，向四周去發(fā)散，帶著求知的興趣去積累“文房四寶”還有哪些，“四大發(fā)明”還有哪些等等。
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