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    數(shù)量
    山東公務員數(shù)學運算每日練習及精解(10)
    http://www.xaxtcm.com       2012-05-22      來源:山東公務員考試網(wǎng)
    【字體: 】              

      【例題】從1、2、3、4、5、6、7、8、9中任意選三個數(shù),使他們的和為偶數(shù),則有多少種選法?


      A.40    B.41    C.44    D.46


      【例題】從12時到13時,鐘的時針與分針可成直角的機會有多少次?


      A.1    B.2    C.3    D.4


      【例題】四人進行籃球傳接球練習,要求每人接到球后再傳給別人,開始由甲發(fā)球,并作為第一次傳球。若第五次傳球后,球又回到甲手中,則共有傳球方式多少種:


      A.60    B.65    C.70    D.75


      【例題】一車行共有65輛小汽車,其中45輛有空調,30輛有高級音響,12輛兼而有之.既沒有空調也沒有高級音響的汽車有幾輛?


      A.2    B.8    C.10    D.15


      【例題】一種商品如果以八折出售,可以獲得相當于進價20%的毛利,那么如果以原價出售,可以獲得相當于進價百分之幾的毛利?


      A.20%    B.30%    C.40%    D.50%

     

     

     

     

      山東公務員考試網(wǎng)(http://www.xaxtcm.com/)解析


      【解析】C。成偶數(shù)的情況:奇數(shù)+奇數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)=>其中,奇數(shù)+奇數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)=>C(2,5)[5個奇數(shù)取2個的種類] ×C(1,4)[4個偶數(shù)取1個的種類]=10×4=40,偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)=>C(3,4)=4[4個偶數(shù)中選出一個不要],綜上,總共4+40=44。(附:這道題應用到排列組合的知識,有不懂這方面的學員請看看高中課本,無淚天使不負責教授初高中知識)


      【解析】B。時針和分針在12點時從同一位置出發(fā),按照規(guī)律,分針轉過360度,時針轉過30度,即分針轉過6度(一分鐘),時針轉過0.5度,若一個小時內時針和分針之間相隔90度,則有方程:6x=0.5x+90和6x=0.5x+270成立,分別解得x的值就可以得出當前的時間,應該是12點180/11分(約為16分左右)和12點540/11分(約為50分左右),可得為兩次。


      【解析】A。球第一次與第五次傳到甲手中的傳法有:C(1,3) ×C(1,2) ×C(1,2) ×C(1,2) ×C(1,1)=3×2×2×2×1=24,球第二次與第五次傳到甲手中的傳法有:C(1,3) ×C(1,1) ×C(1,3) ×C(1,2) ×C(1,1)=3×1×3×2×1=18,球第三次與第五次傳到甲手中的傳法有:C(1,3) ×C(1,2) ×C(1,1) ×C(1,3) ×C(1,1)=3×2×1×3×1=18,24+18+18=60種,具體而言:分三步:


     ?。?).在傳球的過程中,甲沒接到球,到第五次才回到甲手中,那有3×2×2×2=24種,第一次傳球,甲可以傳給其他3個人,第二次傳球,不能傳給自己,甲也沒接到球,那就是只能傳給其他2個人,同理,第三次傳球和第四次也一樣,有乘法原理得一共是3×2×2×2=24種。


     ?。?).因為有甲發(fā)球的,所以所以接下來考慮只能是第二次或第三次才有可能回到甲手中,并且第五次球才又回到甲手中.當?shù)诙位氐郊资种?,而第五次又回到甲手中,故第四次是不能到甲的,只能分給其他2個人,同理可得3×1×3×2=18種。


     ?。?).同理,當?shù)谌吻蚧氐郊资种?,同理可?×3×1×2=18種. 最后可得24+18+18=60種。

     

      【解析】A。車行的小汽車總量=只有空調的+只有高級音響的+兩樣都有的+兩樣都沒有的,只有空調的=有空調的-兩樣都有的=45-12=33,只有高級音響的=有高級音響的-兩樣都有的=30-12=18,令兩樣都沒有的為x,則65=33+18+12+x=>x=2。
      

      【解析】D。設原價X,進價Y,那X×80%-Y=Y×20%,解出X=1.5Y,所求為[(X-Y)/Y]×100%=[(1.5Y-Y)/Y]×100%=50%。



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